El Uso de la calculadora y desarrollo de las habilidades de operaciones básicas de matemática

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Katherine Fernanda Acosta-Aldaz
Edison Roberto Valencia-Nuñez

Abstract

The importance of this research lies in understanding how the excessive use of calculators can negatively affect the ability and skills to solve basic mathematical operations. The main problem is evidenced in the low scores on the entrance exam that high school graduates take to access the different universities and institutes of higher education in Ecuador. The main objective is to evaluate the impact of the use of the calculator in the development of skills to solve basic mathematical operations by high school students enrolled in the Preuniversitario Politécnica. The methodology applied in the research has a quantitative approach. An intervention was carried out for a period of three weeks in which the inverted classroom methodology was applied, covering the topics of basic mathematical operations. A pretest and a posttest were applied in the subject of numerical reasoning as a tool for data collection, the main results were an average of 8.88 for the male gender in the pretest and an average of 18.47 in the posttest; on the other hand, the female gender had an average of 10.04 in the pretest and 17.56 out of 20 points in the posttest. To test the hypotheses, nonparametric tests for related samples of Wilcoxon were applied, where a p value of 0.000 was obtained, indicating that the intervention was successful, an improvement was evidenced due to the differences in the pretest and posttest scores.

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How to Cite
Acosta-Aldaz, K. F., & Valencia-Nuñez , E. R. . (2024). El Uso de la calculadora y desarrollo de las habilidades de operaciones básicas de matemática. INNOVA Reseach Journal, 9(3), 41–60. https://doi.org/10.33890/innova.v9.n3.2024.2581
Section
Education
Author Biographies

Katherine Fernanda Acosta-Aldaz, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ambato, Ecuador

Katherine Fernanda Acosta Aldaz, nacionalidad ecuatoriana, Ingeniera Industrial, Universidad Tecnológica Indoamérica, estudiante de Maestría en Innovación en Educación en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Ambato. líneas de investigación de Educación. https://scholar.google.es/citations?view_op=new_articles&hl=es&imq=KATHERINE+ACOSTA#

Edison Roberto Valencia-Nuñez , Universidad Técnica de Ambato, Ambato, Ecuador

Edison Roberto Valencia Nuñez, nacionalidad ecuatoriana, Ingeniera Electrónico, Universidad Técnica de Ambato (UTA), master en estadística aplicada Universidad de Granada España. Docente de estadística y matemáticas en la UTA, líneas de investigación de Educación. https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=zbu-YTgAAAAJ

 

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