Investigative journalism, a challenge in university classrooms
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Abstract
Research is one of the most complex tasks of the journalistic career. Future professionals of journalism have serious challenges to adjust the demands of the public and the communication system. This article proposes to analyze and contrast the points of view of several authors, show results and formulate proposals in order to achieve changes that will lead them to perfect their research techniques to obtain more exact information on a topic that they propose, adjusting to the requirements of the environment. Surveys and interviews that accompany this study were carried out to professionals, students and teachers from six universities in Guayaquil, and have the purpose of analyzing if the way in which the subject of investigative journalism is taught correctly at universities and, if possible, propose suggestions to improve the course of study. The traditional media no longer conduct journalistic investigations. They do not have adequate conditions for financing them, so look for different research activities to replace, such as news, stories or facts which are hedges at the time and do not require a background investigation, according to the media.
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