Indicadores para valorar el grado de significación de los aprendizajes en las asignaturas de formación profesional

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Virgilio Lucas Ramos Rivero
Raúl Albino Pesantes Rendón

Abstract

Este estudio presenta la importancia de la valoración del grado de significación de los aprendizajes en el contexto de las asignaturas de formación profesional en la carrera de Ingeniería en Mecánica Automotriz. En el mismo se fundamenta que una adecuada y cuidadosa labor del docente a la hora de determinar los indicadores, permitirá a este, llegar a resultados más objetivos en la evaluación de la construcción de significados logrados por el estudiante.

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How to Cite
Ramos Rivero, V. L., & Pesantes Rendón, R. A. (2016). Indicadores para valorar el grado de significación de los aprendizajes en las asignaturas de formación profesional. INNOVA Reseach Journal, 1(8), 28–35. https://doi.org/10.33890/innova.v1.n8.2016.59
Section
Anticles
Author Biography

Virgilio Lucas Ramos Rivero, Universidad Internacional del Ecuador, Ecuador

Docente universitario, Ingeniero Mecánico, Magister en Educcación Superior

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