¿Cómo evaluar los aprendizajes en matemáticas?
Main Article Content
Abstract
El presente documento hace un abordaje teórico de lo que implica la evaluación de los aprendizajes, analiza las etapas de un proceso de evaluación, así como las funciones y tipos de evaluación que se presentan en el proceso educativo. Finalmente considerando que el Sistema Nacional de Educación ha experimentado una serie de cambios en su currículo en los últimos años se elabora una propuesta de las diferentes técnicas de evaluación con sus respectivos instrumentos que pueden ser aplicados en la evaluación de los aprendizajes en la asignatura de Matemáticas.
Downloads
Article Details
COPYRIGHT NOTICE
Authors who publish in the INNOVA Research Journal keeps copyright and guarantee the journal the right to be the first publication of the work under the Creative Commons License, Attribution-Non-Commercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). They can be copied, used, disseminated, transmitted and publicly exhibited, provided that: a) the authorship and original source of their publication (magazine, publisher, URL and DOI of the work) is cited; b) are not used for commercial purposes; c) the existence and specifications of this license of use are mentioned.
References
Casanova, M. A. (1998). La evaluación educativa. (La Muralla, Ed.).
Casellas, E., & Jorba, J. (1997). Estrategias y técnicas para la gestión social del aula: La regulación y autorregulación de los aprendizajes. (Síntesis, Ed.) (1era ed.). Madrid.
D’Agostino de Cersósimo, G. (2007). Aspectos teóricos de la evaluación educacional. (Editorial Universidad Estatal a Distancia, Ed.) (Primera). San José.
Díaz Barriga, F., & Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista. (McGraw-Hill, Ed.) (2a ed.). México, D.F.
Jorba, J., & Sanmartí, N. (1993). La función pedagógica de la evaluación. Aula de Innovación Educativa, 20. Retrieved from http://www.grao.com/revistas/aula/020-la-evaluacion-en-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje--secuenciacion-de-los-contenidos-de-lengua/la-funcion-pedagogica-de-la-evaluacion
Ministerio de Educación del Ecuador. (2010). Actualización y Fortalecimeinto Curricular de la Educación General Básica. (M. Guitarra, Ed.) (1era ed.). Quito.
Ministerio de Educación del Ecuador. (2016). Currículo de los Niveles de Educación Obligatoria. Retrieved from http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/Curriculov2.pdf
Ministerio de Educación y Cultura. (2002). Evaluación de los aprendizajes. (Orión, Ed.) (1era ed.). Quito.
Quinquer, D. (1999). Modelos y enfoques sobre la evaluación : el modelo comunicativo. Aula de Innovación Educativa, 80, 54–57.
Real academia española. (2017). REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Retrieved from http://dle.rae.es/?id=ZIkyMDs
Reglamento General a la ley Orgánica de Educación Intercultural, Pub. L. No. 1241 (2012). Ecuador.