Influence of directive leadership on teacher job satisfaction
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Abstract
The person who assumes the leadership of an educational institution watches over the goals, institutional objectives, has an inspiring attitude, is influential and mobilizes activities of the educational community with pedagogical actions. Likewise, the workers show work satisfaction by giving an effective emotional response regarding the work center, they have work security, they develop professionally and recognize their work with a salary; the purpose of the study was to determine the influence of the management leadership on work satisfaction in the teachers of the Educational Institution N° 80074, Virú 2020; the research was non-experimental of quantitative approach and causal correlation design, two questionnaires of 25 and 27 items were applied to the sample of 88 participants. The results show 95% excellent management leadership, 63% are satisfied. By means of the determination coefficient where 51.4% have variability of work satisfaction expressed by the influence of the managerial Leadership. Concluding that; leadership actions are executed and activities are carried out jointly, teachers are comfortable with the work they do, with the salary, they have job security and they develop professionally. Finally, this article contributes in the scientific aspect by knowing that the directive leadership influences in the teachers' labor satisfaction.
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