Influence of Heuristic Strategies on Learning Mathematics
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Abstract
The study aimed to determine that the Heuristic Strategies influence the learning of mathematics in high school students. It presents a quantitative approach and causal correlation design. It was developed in 85 students to whom a questionnaire and an objective test were applied to identify the levels of both variables. It was based on the student’s schematization and actions to investigate, organize, systematize and analyze information, and understand and interpret the world around them, using methods to solve different situations. Among the findings were a Rho Spearman of 0.915** that refers to a very high positive correlation and a high Tau-b Kendall of 0.847. It is concluded that the Heuristic Strategies facilitate the search of solution of problems in the Learning of Mathematics, they lead to precise decisions, with methods that favor the reflection. Finally, this article contributes in the scientific aspect when knowing that through the Heuristic Strategies they promote the Learning of Mathematics.
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