Synchronous virtual environment and its effect in the development of a program for parents and mothers in times of COVID-19
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Abstract
The present research was based on the execution of a program for parents of preschool children during the confinement, characterized by the use of the synchronous environment as a means to interact, share experiences, experiences, strategies and recommendations necessary to improve their coexistence family. The study has a quantitative approach, applied type, quasi-experimental design, the sample consisted of 80 parents with children of preschool age, of which 40 made up the experimental group and 40 the control group. The method used was non-probabilistic for convenience. An observation record was prepared; which had 20 items, has a Cronbach's Alpha reliability of 0.80. It is concluded that the synchronous virtual environment significantly influences the development of the mothers and fathers program in times of Covid-19.
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