Critical thinking skills in secondary school students from Lima, Peru

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María Ysabel Álvarez Huari
Isabel Menacho Vargas
Estrella Azucena Esquiagola Aranda
José Luis Camarena Mucha

Abstract

In a globalized world, where technology develops rapidly, it is essential that students at different educational levels develop critical thinking skills such as reasoning, analysis, synthesis, evaluation and adequate decision-making for the solution of different problems. able to successfully respond to the challenges posed by the 21st century. Faced with the above, the need to investigate this variable arises, hence the objective of this study was to describe the levels of critical thinking skills in students from Metropolitan Lima. The research was developed within the quantitative approach, type of basic research, descriptive non-experimental design, it was worked with an intentional sample of 110 secondary school students from the city of Lima, Peru. The information was collected with the critical thinking instrument based on the theoretical approaches of Priestley (2015), which was divided into twenty items, three dimensions, fifteen indicators and a vigesimal score. The descriptive results indicated that 80.0% of participants were located at the initiation and process level, that is, on the way to developing the cognitive skills of critical thinking and 20.0% managed to apply their own abilities satisfactorily and prominently of this kind of thinking.

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How to Cite
Álvarez Huari, M. Y., Menacho Vargas, I., Esquiagola Aranda, E. A. ., & Camarena Mucha, J. L. (2020). Critical thinking skills in secondary school students from Lima, Peru. INNOVA Reseach Journal, 5(3.2), 97–110. https://doi.org/10.33890/innova.v5.n3.2.2020.1551
Section
Anticles
Author Biographies

María Ysabel Álvarez Huari, Universidad Norbert Wiener, Perú

Licenciada en Educación, especialidad Lengua y Literatura en la Universidad San Martin de Porres, Magister en Educación en la Universidad César Vallejo, Estudios Concluidos de Maestría en Psicología Educativa en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Doctora en Administración de la Educación. Diplomado en Docencia Universitaria, Diplomado en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas. Ponente en eventos internacionales. Amplia experiencia en Educación Básica Regular y Educación Superior.  

 

Isabel Menacho Vargas, Universidad César Vallejo, Perú

Licenciada en Psicóloga en la Universidad Garcilaso de la Vega, Licenciada en educación en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Magister en Acreditación, Doctora en Administración en Educación; Doctor en Gestión Pública y Gobernabilidad, expositor en ponencias nacionales e internacionales. Diplomados en Didáctica e Investigación en Postgrado, Diplomado en Docencia Universitaria: Metodología activa y participa y Diplomado en Investigación cualitativa. Docente de pre y posgrado en Universidades Públicas y privadas, Jefa de investigación y docente investigadora. Laboré en UNFV, UNC, UPCH, UTP, UPSJB y UCV. Ponente en eventos nacionales e internacionales. Investigador reconocido por CONCYTEC, RENACYT 16036. 

Estrella Azucena Esquiagola Aranda, Universidad César Vallejo, Perú

Licenciada en Psicología en la Universidad Nacional Federico Villarreal. Con grado académico de Magíster en Educación con mención en Dificultades en Aprendizaje en PUCP. Doctora en Gestión Pública y Gobernabilidad en la Universidad César Vallejo. Diplomados en: “Estudio de Estadística Aplicada” por la Pontificia Universidad Católica del Perú, “Diplomado en Didáctica e Investigación en Postgrado” y “Diplomado en Docencia Universitaria: Metodología activa y participa” en la Universidad César Vallejo. Ponente en Congresos Nacionales e Internacionales. Amplia experiencia en la gestión universitaria y docencia universitaria a nivel de Pregrado y Posgrado en Universidades privadas. 

José Luis Camarena Mucha, Universidad César Vallejo, Perú

Arquitecto por la Universidad Nacional del Centro, Magister en Gerencia de la Construcción Moderna, UNFV, tramitando el grado de Magister en Gestión Pública y Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible en la UNFV. Especialista en la Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión Pública en el Sector Salud, experiencia como consultor independiente y principalmente en la Oficina Central de Planificación y Desarrollo - EsSalud – Lima; desempeñando los cargos de Sub- gerente de control de inversiones y Jefe de División, integrante del equipo encargado de la formulación y evaluación de los estudios de pre inversión a nivel nacional.  

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