The use of ICTs in public schools in the city of Loja
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Abstract
The following article aims to analyse the importance of the use of information and communication techniques in public schools in the city of Loja, as methodological strategy to improve the teaching-learning process, since it is increasingly more extensive information that can be shared by different technological supports. The methodology used includes an entire investigative process framed in inductive-deductive methods; In addition the empirical information about the object of study applied surveys to principals of public schools in the city of Loja. In the results of the research were revealed that information and communication techniques have become a powerful tool for the teaching-learning process, since it is a widely used medium in both secondary education and all educational levels; It mainly demonstrates that the use of the techniques of communication opens the possibility of increasing the level of participation, communication and socialization of knowledge in an effort to achieve meaningful learning through the use of technological resources.
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