Tobón Villada, Julio Enrique, Orlando Marín Buitrago, Rubén Camilo Tapia Llanos, y Mónica Alexandra Martín García. «Estrategia didáctica De Aprendizaje Basada En Inteligencias Múltiples Predominantes Y Procesos Autorregulatorios En Estudiantes Rurales De Primaria». INNOVA Research Journal 6, no. 3 (septiembre 10, 2021): 34–57. Accedido noviembre 22, 2024. http://201.159.222.115/index.php/innova/article/view/1751.