ESTEVES, Z. I.; GARCÉS GARCÉS, N. N.; VIZUETE FLORES, S. del R.; ACENCIO, P. E. El contexto epistemológico de la pedagogía crítica en el ajuste curricular del Ecuador en el 2016. INNOVA Research Journal, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 36–47, 2019. DOI: 10.33890/innova.v4.n1.2019.877. Disponível em: http://201.159.222.115/index.php/innova/article/view/877. Acesso em: 13 nov. 2024.