TELLO-BLANC, E. A.; PAREDES-FLORIL, P. R. Apoyos y ajustes razonables al currículo para la enseñanza de ciencias sociales en estudiantes con discapacidad intelectual. INNOVA Research Journal, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 1–15, 2022. DOI: 10.33890/innova.v7.n3.2022.2088. Disponível em: http://201.159.222.115/index.php/innova/article/view/2088. Acesso em: 13 nov. 2024.