TOBÓN VILLADA, J. E.; MARÍN BUITRAGO, O.; TAPIA LLANOS, R. C.; MARTÍN GARCÍA, M. A. Estrategia didáctica de aprendizaje basada en inteligencias múltiples predominantes y procesos autorregulatorios en estudiantes rurales de primaria. INNOVA Research Journal, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 34–57, 2021. DOI: 10.33890/innova.v6.n3.2021.1751. Disponível em: http://201.159.222.115/index.php/innova/article/view/1751. Acesso em: 22 nov. 2024.