Ramos Rivero, V.L. y Pesantes Rendón, R.A. 2016. Indicadores para valorar el grado de significación de los aprendizajes en las asignaturas de formación profesional. INNOVA Research Journal. 1, 8 (ago. 2016), 28–35. DOI:https://doi.org/10.33890/innova.v1.n8.2016.59.