Puerta-Vásquez, S.M. y Suárez-Molina, V.J. 2022. Estrategia didáctica mediada por el aprendizaje autorregulado para el desarrollo del pensamiento crítico en educación artística. INNOVA Research Journal. 7, 1 (ene. 2022), 38–58. DOI:https://doi.org/10.33890/innova.v7.n1.2022.1979.