INNOVA Research Journal, ISSN 2477-9024  
Mayo, 2016). Vol. 1, No.5 pp. 5-8  
(
DOI: https://doi.org/10.33890/innova.v1.n5.2016.25  
URL: http://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/index  
Correo: innova@uide.edu.ec  
El gran salto: De vendedor a supervisor  
The big jump: From seller to supervisor  
Ec. Mario Paz y Miño Phillips, MBA  
Universidad Internacional del Ecuador, Ecuador  
Autor para correspondencia: mario_pazymino@yahoo.com.ar  
Fecha de recepción: 15 de Febrero de 2016 - Fecha de aceptación: 20 de Mayo de 2016  
Resumen  
El presente documento intenta analizar los factores críticos de éxito que deben tomarse en cuenta  
ante el paso de un ejecutivo de ventas desde cargos de primera línea a mandos medios soportado  
en exposiciones y/o investigaciones de varios autores sobre temas de Ventas, Liderazgo y manejo  
de equipos.  
Palabras claves: ventas; liderazgo; empoderar; comunicar; trabajo de equipo  
Abstract  
This paper aims to analyze the critical success factors that must be considered before the transition  
of a salesperson from frontline positions to middle management, supported in papers, books or  
essays of several authors on topics of Sales, Leadership and team management.  
Key words: sales; leadership; empowerment; communication; teamwork  
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Introducción  
Por años los vendedores entiéndase los ejecutivos de ventas, asesores o gestores  
comerciales fueron los encargados de transformar piedras en oro, de dar el toque de Rey Midas.  
Por supuesto eso en tiempos en que el mercado era dominado por los productores, donde la  
calidad estaba subvalorada, la innovación era escasa y la tecnología era precaria. En los últimos  
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0 años donde estos factores cambiaron, entonces el rol del vendedor cambió. Hoy el vendedor  
profesional a cualquier nivel debe tener conocimientos básicos de marketing, desarrollar su  
orientación al cliente, alimentar sus redes de contactos, cultivar su habilidad de escucha, lograr  
niveles importantes de empatía y ser abierto a los cambios. Tal como señala Jobber y Lancaster  
(2012) las ventas se consideran como parte de la función de marketing. Entonces la estrategia  
para los vendedores se ha sofisticado desde el plan de marketing estratégico, es decir desde la  
segmentación, target y posicionamiento, estos reciben los primeros anuncios y orientaciones  
comerciales para la prospección y calificación de potenciales clientes. El proceso de venta dejó  
de ser salir a buscar convencer a un potencial cliente de adquirir un producto que no necesita, no  
desea y que difícilmente volvería a comprar  
Pero y ¿qué sucede cuando el vendedor es talentoso, independiente, efectivo y  
ambicioso? ¿Qué hay después? Es posible se dé el salto de ese vendedor. Este pasa de ser un  
trabajador de primera línea a engrosar los mandos medios, deja una tarea individual y pasa a  
ejecutar tareas a través de otros, pasa de desarrollar clientes a desarrollar personas, de patrullar  
territorios, dar servicio, retener clientes a reclutar, seleccionar, entrenar y motivar subordinados,  
de jugador pasa a ser el coach, en definitiva pasa de vender a planificar. Entonces ¿qué desafíos  
grandes afronta el nuevo ejecutivo en este gigantesco salto? Se identifican ocho factores claves  
de éxito en que debemos centrar el paso de un funcionario de primera línea a uno de mando  
medios que permitan desarrollar las nuevas funciones de ventas en la mejor forma posible.  
Planificar y Dirigir.- Se debe considerar que es muy probable que el nuevo Supervisor,  
jefe o gerente ha sido seleccionado para el cargo luego de un reclutamiento, éste puede haber  
sido interno y/o externo. Cuando sucede lo primero éste nuevo ascenso le requerirá al nuevo  
elegido a dirigir a sus antiguos pares, lo que requerirá de poderosas y delicadas decisiones como  
dejar a ir a los inconformes y cabildear entre las piezas claves del nuevo equipo que está por  
conformar y dirigir. Estas decisiones son de carácter muy distinto a las de su antiguo cargo. Para  
Franchi (2010) el planear y dirigir implica definir primero los principios filosóficos esto es la  
misión y propósito estratégico del grupo. Posteriormente la estrategia competitiva, es decir el  
mercado en que se va a desempeñar el grupo o equipo de trabajo, analizando fortalezas,  
debilidades, oportunidades y amenazas y finalmente la estrategia operativa, esto es las políticas y  
procedimientos ligados al trabajo, en términos más claros “el marcado de la cancha”. Organizar  
la fuerza de ventas.- La organización de la estructura de la fuerza de ventas es una decisión  
importante dentro de la agenda del nuevo ejecutivo. Éste debe decidir si mantenerla, modificarla  
parcial o totalmente  
Retomando a Jobber y Lancaster (2012) ellos distinguen entre las principales y más  
conocidas:  
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) Estructura geográfica, el nivel de gerente de área es opcional: cuando el  
Número de representantes de ventas (alcance de control) por debajo de cada gerente  
regional excede de ocho, debe considerarse seriamente la asignación de gerentes de área.  
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) Estructura de especialización de productos; La gestión de ventas pasa de territorios a  
productos pudiendo en el futuro traslapar ambos factores hasta llevarlo a una especie de  
estructura matricial donde el reporte puede ser a los jefes por organización geográfica y  
de producto  
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4
) Estructura basada en la industria o líneas de negocio;  
) Estructura de tamaño de cuenta. La organización de este estilo depende del tamaño de los  
clientes, este análisis parte de a través de una análisis de Pareto para determinar la nueva  
política de Administración de cuentas. Este formato ha dado paso a la creación del Key  
Account Manager (KAM)  
Reclutar y seleccionar.- El nuevo ejecutivo a través de su red de contactos debe ser capaz  
de reclutar y seleccionar miembros clave calificados para la formación de su nuevo equipo, por  
lo tanto orientar su red de contactos de una manera distinta a la que venía haciendo. Ya no sólo  
busca contactos para encontrar prospectos sino también para encontrar potenciales miembros de  
su equipo de trabajo. De esta manera mantener una activa participación en este subproceso  
asignado tradicionalmente a las áreas de Recursos Humanos pero de alto impacto en los  
resultados de un equipo de Ventas.  
Capacitar.- Es tal vez una de las tareas más duras pero a la vez más gratificantes.  
Capacitar no sólo significa conocer de los productos y procesos significa poderlos transmitir.  
Para Karl Albrecht (2004) la jerarquía del conocimiento se da desde manejar datos e  
información, al involucrarse con la información generar conocimiento, y al añadirle perspectiva  
y alineación estratégica se transforma en sabiduría. Sólo a estos niveles el nuevo ejecutivo podrá  
transmitir su conocimiento y sabiduría desde varios puntos de vista a su equipo de trabajo.  
Empoderar.- El cliché “Si quieres que esté bien hecho debes hacerlo tú mismo” es el peor  
consejo que los nuevos líderes pueden tomar, esto se puede dar por su arraigo a sus antiguas  
tareas. La respuesta está el empoderamiento que según Blanchard (2006) significa darles  
facultades a los subordinados para que tomen decisiones de acuerdo a sus conocimientos sin  
esperar la toma de decisiones de sus superiores. Resulta lógico pensar que para empoderar  
debemos formar, capacitar, dar autoridad y principalmente responsabilizarnos por los resultados  
que el otorgar esa facultad a un tercero conlleve.  
Comunicar.- Para Cámara y Sanz (2001) la comunicación debe tener una alta carga de  
asertividad centrada en la escucha activa más que en la clásica persuasión a los que los  
vendedores están acostumbradas a llevar a cabo. En la comunicación estos autores no sólo se  
centran en cómo nos comunicamos, sino también los comportamientos y el estilo de liderazgo  
que naturalmente el nuevo líder mantienen. Sólo reconociéndose cómo se comunica y se  
comporta es posible desarrollar las habilidades de comunicación.  
Motivar.- Recojo lo que manifiestan Kouzes y Posner (2007) sobre la motivación. Entre  
las cinco prácticas comunes que identificaron en líderes fuera de la común encontraron “alentar  
el corazón”. Estas prácticas relacionadas con la motivación pueden ser tan comunes como  
felicitar en público y reprender en privado. Reconocer los niveles de excelencia y premiar la  
iniciativa y proactividad más allá de los resultados y de un incentivo meramente económico.  
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Facilitar el trabajo en equipo.- Para Schwarz (2013) un enfoque de aprendizaje mutuo por  
encima de un enfoque unilateral permite el desarrollo de equipos de alto desempeño. El autor nos  
provee de herramientas poderosas de cambio profundamente personal en primera instancia para  
luego transmitir un cambia de enfoque en del equipo.  
Schwarz manifiesta cómo el enfoque unilateral mina la confianza de los miembros del  
equipo a hacer sugerencias, a participar activamente de las reuniones de grupo, a proponer  
soluciones innovadoras, etc. Esto se da por los valores y supuestos que el enfoque unilateral  
mantiene para posteriormente observar comportamientos en el líder como por ejemplo:  
Imponer el punto de vista personal sin consultar el de otros miembros  
Retener información clave para la toma de decisiones  
Enfocarse en posiciones no en intereses  
Actuar sobre supuestos que no han sido probados y que son parte de una vivencia  
personal, sólo la del líder.  
Controlar totalmente la conversación y el desarrollo de las ideas  
Para el autor el enfoque de aprendizaje mutuo tienen como resultado comportamientos  
totalmente opuestos al enfoque unilateral basado en un cambio en los supuestos y valores que  
posteriormente emerjan en comportamientos y finalmente en efectos dentro del equipo de  
trabajo.  
Conclusiones  
Si bien hay más factores a tener en cuenta por el nuevo ejecutivo como por ejemplo la  
remuneración de su equipo de ventas, los sistemas de control de resultados, definición de cuotas  
de venta, elaboración de presupuestos y reportería, estos en la práctica vienen ya diseñados en  
una organización regida por procesos establecidos, por lo tanto no han sido calificados como  
críticos. Se podría afirmar que un salto de este tipo depende mucho de habilidades humanas más  
que de habilidades técnicas. Es un cambio de mentalidad e involucra una alta carga de madurez e  
inteligencia emocional del recién promovido. Es todo un desafío para el nuevo ejecutivo, pero  
peor aún más para quiénes serán sus mentores o líderes en el nuevo cargo. Los factores críticos  
de éxitos que se han considerado son algunos de los retos a enfrentarse como un medio para la  
consecución de resultados propuestos.  
Bibliografía  
Albrecht, Karl: Hacia las culturas del conocimiento, en Gestión, Vol. 9, Nro. 2, 2004.  
Blanchard, Ken: “Empowerment”, Editorial Norma, 1996.  
Cámara, Dionisio; Sanz, María: “Dirección de Ventas”. Vender y fidelizar en el nuevo milenio, Editorial  
Pearson Educación, 2001  
Franchi, Roberto: “Organizaciones que viven y organizaciones que funcionan” Editorial Nobuko, 2010  
Jobber, David y Lancaster Geoffrey: “Administración de Ventas” 8va Edición Editorial Pearson, 2012  
Kouzes James M y Posner Barry Z: “El desafío del liderazgo” Editorial Granica 1997  
Schwarz Roger, Smart leaders, smarter teams: how you and your team get unstuck to get results, Jossey  
Bass, 2013  
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