Taryns Elizabeth García-Ramos, Ana Luisa López-Brunett, María Rosa Wright-Garzón y Nury Varas-Espinoza
ISSN 2477-9024. Innova Research Journal (Enero-Abril, 2023). Vol. N8, No. 1, pp. 173-197
la literatura se da relevancia a la presencia de dos elementos significativos para mejorar las
estrategias y la adaptación al cambio; el aprendizaje organizativo y la CG como adquisición,
creación, almacenamiento y recuperación de conocimientos y la dinámica que implica la
interacción con este. Así mismo, se concluye que la creación y transferencia del conocimiento son
actividades más frecuentes en el contexto organizacional tailandés, pero, además, se manifiesta
que el uso de las variables mencionadas antes GRH y GC permite a los colaboradores centrarse en
perspectivas de aprendizaje y crecimiento, indicador fundamental del rendimiento no financiero.
Battisti, E. et al. (2022), se investiga en un contexto global el rendimiento de Start-ups
italianas para determinar el impacto positivo generado por las prácticas de la gestión de
conocimiento; en términos de su adquisición, creación, así como su transferencia y aplicación;
contribuyendo así al emprendimiento global a través del acceso a literatura enriquecida. En este
sentido, refieren a la GC como una disciplina cuya formalización garantiza los procesos
organizacionales y mejoran el rendimiento económico, financiero y la organización empresarial.
Los resultados determinan que los dueños de este tipo de organización están convencidos del rol
fundamental de la GC, así como la implementación de estrategias, técnicas, procesos innovadores
en la práctica de GC para garantizar el rendimiento financiero.
Machado et al., (2022), analizan la gestión el conocimiento (KM) en el contexto de la
industria 4.0. Los autores analizan a profundidad los diversos enfoques literarios para determinan
la relación que existe entre este y la transformación digital. Así mismo, los aportes de esta
investigación han generado cuatro nuevas líneas de investigación como producto del análisis
literario y para los futuros investigadores será un referente de gestión del conocimiento, gestión
pública y privada y la industria 4.0. En este sentido, los autores describen a la gestión de
conocimiento como un proceso de construcción de conceptos pudiendo ser individual y colectiva
y que es adquirido en diversos interacciones y contextos. Finalmente, el estudio demuestra que a
través de la tecnología las organizaciones pueden tener una mejor gestión del conocimiento.
Erceg, V., y Zoranović, T. (2022), basados en el contexto de la globalización y
transformación digital, pretende explicar sobre la importancia de la KM y su relación con el
desarrollo organizacional y la capacidad de adaptación a nuevos modelos y exigencias del
mercado; lo que conlleva a poseer habilidades necesarias para la toma de decisiones empresariales.
Describe también, la cognición científica de la KM y su vínculo estrecho con la transformación
digital. En este sentido, las organizaciones deben estar en la capacidad de proporcionar los
conocimientos necesarios y oportuno a sus colaboradores a fin de garantizar respuestas rápidas a
contextos actuales que exigen el uso de tecnología moderna, además, del conocimiento de procesos
y estrategias de posicionamiento en el mercado, es decir, la KN va dirigido a encontrar y desarrollar
habilidades adicionales en el empleado para garantizar la gestión de cambio. Se concluye, que la
transformación digital tarde o temprano será implantada en todas las empresas; siendo esta
necesaria para la vigencia organizacional. En este contexto, es necesario gestionar el conocimiento,
siendo indispensable la evaluación de la empresa a fin de identificar necesidades reales para ser
abordadas, lo que conlleva a elegir los procesos correctos de transformación.
Mabunda, T. T., y Du Plessis, T. (2022), en un contexto académico se aborda la KM como
disciplina para la solución de una problemática relacionada al desempeño y función de las
bibliotecas académicas en la era digital. El método aplicado responde a la recopilación y
Esta obra se comparte bajo la licencia Creative Common Atribución-No Comercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
Revista de la Universidad Internacional del Ecuador. URL: https://www.uide.edu.ec/
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