INNOVA Research Journal 2017, Vol 2, No. 3, pp. 69-79
almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información.” (Adell, 1997, p.
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).
TICS aplicadas en el aula de clases
Las Tecnologías de la información y comunicación (TIC) influyen significativamente en
el sector educativo, considerando todos los niveles, desde educación inicial hasta la educación
superior. Se está formando una era de nuevas tecnologías usadas para el aprendizaje, lo que lleva
a la sociedad actual a realizar esfuerzos y adaptarse a estos cambios con la finalidad de adquirir
conocimientos. A pasar de una sociedad denominada “estática" (conocida así en tiempos
pasados), a una sociedad de nativos digitales (Graells, 2013).
Las TIC han sido integradas al Currículo, incluyéndola en las metodologías, la didáctica y
en los procesos educativos que conforman las herramientas de enseñanza aprendizaje. Esto
conlleva a un enfoque holístico de las TIC en las aulas de clase para transmitir conocimientos de
una disciplina curricular. Además, la integración curricular encierra lo siguientes: (a) uso
conocido de las TIC, (b) uso las TIC para planificación de estrategias de aprendizaje, (c) uso de
TIC en el aula, (d) uso de TIC como apoyo para las clases, y (e) uso de TIC como elemento del
currículum (Sánchez J. , 2003).
Se debe considerar también que las TIC han incursionado en la educación superior, y son
parte del currículum dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje. Pero existen ciertas
particularidades en las instituciones de educación superior y distintos factores que influyen;
como es el caso de los factores económicos, sociales, ideológicos, políticos, culturales y
psicológicos que pueden impactar en el proceso enseñanza aprendizaje. Siendo los actores de la
implementación de estos procesos los que puedan llevar al éxito o al fracaso de la
implementación de las TIC en las aulas de clase (Salinas, 2004).
La inclusión de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en las aulas de
clase es una realidad alrededor del mundo. Un ejemplo de esto es España, en donde se han
establecido políticas públicas para lograrlo; como es el caso la creación del Centro Nacional de
Información y Comunicación Educativa (CNICE), que luego paso a ser el Instituto Superior de
Formación y Recursos en Red para el Profesorado (ISFTIC) y últimamente denominado Instituto
de Tecnologías Educativas (ITE); además cuentan con distintos programas entre ellos Internet en
el Aula que busca dotar de internet en todas las aulas de clase. Asimismo en dicho país los
gobiernos regionales han invertido en el aprovisionamiento de recursos TIC y en la capacitación
de los docentes a través de distintos proyectos y programas, entre los que se puede mencionar
Premia, Educa Madrid, Guada linex, entre otros (Area, Cepeda, González, y Sanabria, 2010).
Importancia de las TIC en la educación
Las TIC se han convertido en un apoyo didáctico para los docentes, permitiendo la
transmisión de conocimientos, actitudes y valores a los educandos desde otra perspectiva que
ofrece una forma más fácil de acceder a las fuentes de información, permitiendo el desarrollo de
habilidades para articular conocimientos a través de las nuevas herramientas TIC. Ya sean
herramientas presenciales o virtuales (blogs, correos, foros, aulas virtuales o chat), las mismas
Revista de la Universidad Internacional del Ecuador. URL: https://www.uide.edu.ec/
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